主題策劃
假期即將來臨，帶娃去露營，可能是很多家長的節日活動的選擇之一。
我們怎麼趁此機會，把有效的教育植入到他們所有其中，順便收獲一個輕松快樂的露營時光？。
本期選題，聚焦露營場景，以家庭為單位，以戶外為課堂，提升孩子五大能力——規劃力、應變力、協作力、探索力、自護力，養成勇敢、自信、堅韌、獨立、合作、敬畏自然、熱愛生命等品質，讓孩子在大自然中獲得身心的鍛煉和成長。
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重慶露營地打卡地圖
前期準備
做好露營計劃 培養孩子的規劃力
露營是一項充滿樂趣和挑戰的戶外活動，制定完備的計劃可以幫助孩子更好地享受這一過程。
家長可以運用探索式引導的方法，通過提問和啟發，引導孩子思考各個環節，幫助孩子制定周全的規劃方案，培養孩子獨立思考和解決問題的能力。
引導孩子填寫露營計劃表，讓他成為這場活動的『策劃師』
分工合作
從一場露營開始 讓孩子提升協作力
帶娃露營過的家長，都應該感受過露營過程中，繁雜而又瑣碎的工作。
我們需要親自動手搭建營地，生火做飯，最後清理『戰場』的工作也並不輕松。
但如果這些事情都讓孩子積極參與，甚至擔任『總指揮』，孩子的收獲一定超乎你的想象。
填寫分工表，讓他成為活動『總指揮』
探究活動
自然為師 寓教於樂
活動一 觀察探究
我是小小植物學家
白天，有更多的事情可以做。
在野外能看到的植物種類大大增加，可以開展『找找看』的遊戲，鼓勵孩子去尋找、觀察他感興趣的植物。
請孩子以第一人稱的口吻為植物做『自我介紹』，並寫下觀察日記。
觀察內容：
觀察形態特征:包括樹幹粗細、樹葉或針葉的形狀、邊緣、顏色、表面特征等。
如果是花草,觀察花瓣的形狀、色彩、數目等。
可以用筆記錄、繪畫，或者直接用手機拍攝下這些特征信息，初步了解植物的分類與品種。
觀察生存環境:觀察植物生長的土壤，如沙質、粘質或其他;周圍的光照條件，如陽光充足或背蔭處；附近是否有其他植物，並判斷它們的種類；周圍是否有水體；海拔高度等環境信息。
這些信息有助判斷植物的生態環境與生存適應性。
觀察生長變化:如果時間允許，比如以後還會到這裡露營，可以持續觀察某株植物，看它在這段時間內的生長變化，如葉片顏色、花蕾開放、果實大小等信息，更為全面地了解植物的生長過程與節律。
自我介紹：
觀察完之後，可以讓孩子模仿植物口吻作自我介紹。
活動二 山林神探
觀察一米山林
◎關鍵詞：神探、一米
解讀：孩子的角色定位是一個偵探，就像福爾摩斯。
請孩子找一方他喜歡的區域，比如大樹旁、小溪邊、草叢，1平米左右就好，有明確邊界，而不是漫無目的地搜尋，因為1平方米的空間內，已經濃縮了很多信息。
請孩子在這個區域內仔細觀察、充分調研。
◎活動流程：
先讓孩子打開五感：發現了什麼植物、昆蟲，聞到了哪些氣味，聽到了什麼聲音等。
然後，帶著孩子觀察動物的痕跡，比如腳印、取食痕跡和排泄物。
這其實是培養孩子在真實的自然場景中更細致的觀察力。
等孩子再大一點，去戶外挑戰或科學探索，這些本領都用得上。
孩子可能會發現一隻螞蟻在搬運食物,一隻蜘蛛正在修補蛛網,一隻野兔留下了糞便,一些不知名鳥類掉落的羽毛,還可能會興奮地拉著你去看被白蟻啃過的樹幹、野兔的腳印，還有蟲子在葉片上咬過的痕跡等。
◎啟發思考：
有動物糞便，就說明有動物出沒，而且還是生活在野外能自由活動的動物。
糞便可作為重要的科研依據，比如熊貓便便，能幫助科學家推算出野生大熊貓的種群數量。
這些動物生活的痕跡，是不是說明它們才是山林的主人呀？而我們隻是來山裡做客的。
既然是客人，就要尊重主人，不要打擾到它們的生活，對不對？所以，我們的垃圾都要打包帶走，不要給主人添麻煩。
活動三 奇趣露營財商
——露營商店經營
這是一場提升孩子生存智慧與財富意識的奇趣之旅，在充滿趣味與挑戰的營地中，孩子們化身為小老板、掘金者和投資人，盡情揮灑創意，體驗金錢管理的樂趣。
通過一次次挑戰與克服困難，他們將深化對財商知識的理解，鍛煉團隊協作能力。
讓孩子在露營地設立一個『小商店』，出售自制的零食、飲料或手工藝品。
在確定商品價格時，讓孩子考慮原材料、生產成本以及運輸成本等因素。
鼓勵孩子與其他家庭互動，進行產品交換，以鍛煉他們的溝通和談判技巧。
設置任務挑戰，如在規定時間內達到一定的銷售額，以增加遊戲的趣味性。
◎遊戲步驟：
1.請孩子準備一些自制的零食、飲料或手工藝品作為商品。
如自制的餅幹、果汁或手工編織的手鏈。
初步定價：餅幹每包10元、果汁每瓶15元、手鏈每條20元。
2.幫助孩子設計一個露營商店的空間和佈置。
3.孩子需要確定商品的價格、管理庫存並進行銷售推廣，例如『買一送一』的促銷方式。
4.在活動結束後，引導孩子總結自己的經營經驗和收獲。
活動三 解壓心理遊戲
——促進親子共情成長
露營中最適合玩解壓心理遊戲。
通過『猜猜他是誰』『情緒熱傳遞』『畫面重構』等趣味性十足的遊戲，讓家庭成員更親近自然、更親近彼此。
從遊戲中促進親子共情成長，幫助孩子們更好地處理情感與人際關系，快來一起體驗吧！
『情緒熱傳遞』遊戲
遊戲以模擬情緒在人群中的擴散，讓家庭成員體驗不同的情緒狀態與互動。
它可以增進成員之間的情緒理解與共情，練習控制與調節情緒的能力。
這些技能可以運用於生活中，幫助孩子建立積極的情緒認知與更好的人際互動。
在遊戲開始前，可以向孩子們解釋一下不同類型的情緒，以便他們能更好地理解和表達情緒。
《適合5歲以上的孩子》
◎遊戲步驟：
1.家庭成員圍坐成一圓圈，第一次玩可讓孩子用一個詞或簡短語句，如『開心』『有點焦慮』，描述自己的當前情緒狀態，減輕表達情緒的難度，也可以由願意分享的成員開始傳遞給下一個人。
2.被傳遞情緒的人要真誠表達對應情緒，如面部表情、手勢、語氣的變化，按順序傳遞給其他成員。
第二輪開始，每人選擇最想傳遞的對象來表達自己的情緒，被選擇的人要努力感受該情緒並與之共情。
3.遊戲持續3-5輪，直到大家情緒狀態趨於平和或積極為止。
避免強迫任何人參與。
4.遊戲結束後，大家交流這個遊戲的體驗和收獲，討論可以增進的地方及下次繼續玩的意願。
安全知識
為露營活動保駕護航
學習看懂安全標志，以及露營安全知識。
不僅能規避露營活動中可能會遭遇的風險，還能強化孩子的戶外安全意識。
現在就帶著孩子完成一份露營安全備用物資表吧。
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編輯：新家長報編輯部 新媒體編輯：高原 本文節選自《新家長報》1216~1217期《 自然為課堂 露營即教育 孩子五大能力『趣』提升 》
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